基本信息
屈曼祺，女，1998年出生，河南许昌人，教育学博士，主要从事智能时代的教师专业发展、数智赋能的课程教学改革研究。
教育与工作经历
2026年6月至今 bw西汉姆联中文 讲师
2022年9月-2026年6月 华东师范大学教育学系 博士
2020年9月-2022年6月 华东师范大学教师bw西汉姆联中文 硕士
代表性成果
1.中小学教师跨学科教学能力的系统建构、关系逻辑与递进发展.中国电化教育,2025,(10).
2.数字化转型背景下教师课程领导力发展影响机制研究.华东师范大学学报(教育科学版),2025,43(07).
3.数智时代中小学教师创新力的影响机制研究.教师教育研究,2025,37(02).
4.数字化转型背景下我国老年人数字素养模型建构与实践应用.现代远距离教育,2025,(6).
5.强师之路：我国中小学教师培训制度推进历程、变迁特征与展望.中国教育学刊,2023,(11).
科研项目
1.参与国家社会科学基金2021年度教育学重大课题“未来学校组织形态与制度重构的理论与实践研究”；
2.参与国家社会科学基金2021年度教育学重点课题“新一轮科技革命背景下教师素养及培养体系研究”；
3.参与国家社会科学基金2021年度教育学重点课题“服务全民终身学习视域下社区教育体系研究”；
4.参与国家社会科学基金2023年度国家一般课题“课堂教学视频分析的人机协同诊断模型构建与应用研究”；
5.参与上海市教育委员会2023年度社会科学课题“新时代省级教师教育机构的功能与定位研究”。